Study of History of Al-Bukhari on the Differences and the Relevance of the Role of Islamic Education Institutions with Building Religious Plurality in Indonesia
Keywords:
hadith; history; differences; plurality; takhrīj al-hadīth
Abstract
This article discusses the Hadith of Al-Bukhari's history about the differences and relevance of the role of Islamic educational institutions in building religious plurality in Indonesia. Indonesia is a country that has the motto bhinneka tunggal ika. The plurality of plurality is highly upheld and respected. This study was written using a qualitative method with a literature study as an approach. The type of data in this article is in the form of written narratives or documents contained in the publication of Hadith History of Al-Bukhari about the differences and related scientific works that have been published. The technique of collecting data is by tracing some related scientific publications. The analysis technique used is through the use of the takhrīj al-hadīth application which is followed by sharh al-hadīth, both al-turathi and al-mu'āsir. This article describes that the Hadith of Al-Bukhari's history regarding differences is seen as relevant to the role of Islamic educational institutions in building religious plurality in Indonesia.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdullah, M. A. (2020). Multidisiplin, Interdisiplin, dan Transdisiplin : Metode Studi Agama dan Studi Islam di Era Kontemporer (Cetakan I). IB Pustaka.
Cahyadi, A. (2017). Konsep pluralisme abdurrahman wahid dalam perspektif pendidikan agama islam.
Creswell, J. W. (2017). Research Design (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed) (VI). Pustaka Pelajar.
Dzakie, F. (2014). Meluruskan Pemahaman Pluralisme Dan Pluralisme Agama Di Indonesia. Al-AdYaN.
Guntoro, M. (2019). Menanamkan Semangat Nasionalisme & Patriotisme Pada Generasi Muda Di Tengah Pluralisme. CENDEKIA Jaya, 1–9. http://jurnal.untagcirebon.ac.id/index.php/cendekia-jaya/article/view/31
Hanik, U. (2016). Pluralisme Agama Dan Kerukunan Hidup Beragama. In Jurnal Pemikiran Keislaman (Vol. 26, Issue 2, pp. 431–443). https://doi.org/10.33367/tribakti.v26i2.225
Kewuel, H. K., Budiyanto, A., Fajar, Y., & Kumoro, N. B. (Eds.). (2017). Seri Studi Kebudayaan 1 Pluralisme Multikulturalisme dan Batas batas Toleransi. Program Studi Antropologi Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Brawijaya.
Lismijar. (2019). Pembinaan Sikap Ikhlas Menurut Pendidikan Islam. Intelektualita, 5(02), 12.
Ma’arif, S. (2019). PENDIDIKAN ISLAM PLURALIS Menampilkan Wajah Islam Toleran dalam Pendidikan Islam. TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 10(2), 176. https://doi.org/10.24014/trs.v10i2.7084
Magdalena, S., Suhatman, R. (2020). The Effect of Government Expenditures, Domestic Invesment, Foreign Invesment to the Economic Growth of Primary Sector in Central Kalimantan. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). Volume 3, No 3, Page: 1692-1703.
Masduki, H. (2016). Pluralisme dan Multikulturalisme dalam Perspektif Kerukunan Antar Umat Beragama. Dimensi, 9(1), 15–23.
Mubin, F. (n.d.). OSF _ Wawasan Pluralisme dalam Kurikulum Pendidikan Islam.pdf.
Pinilih, S. A. G. (2018). Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Terhadap Hak Atas Kebebasan Beragama Dan Beribadah Di Indonesia. Masalah-Masalah Hukum, 47(1), 40–46. https://doi.org/10.14710/mmh.47.1.2018.40-46
Primadata, A. P., Sosiologi, J., Soedirman, U. J., Inklusif, P., & Indonesia, P. (2019). Merajut toleransi melalui pendidikan inklusif. 3(12), 69–74.
Puniman, A., & Kadarisman, K. (2018). PENDIDIKAN ANAK DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.24929/alpen.v1i1.1
Rusydi, I., & Zolehah, S. (2018). Makna Kerukunan Antar Umat Beragama Dalam Konteks Keislaman Dan Keindonesian. Journal for Islamic Studies, 1(1), 170–181. https://doi.org/10.5281/zenodo.1161580
Saihu, M. M., & Aziz, A. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 131. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i1.1037
Saihu, S. (2020). Pendidikan Pluralisme Agama: Kajian tentang Integrasi Budaya dan Agama dalam Menyelesaikan Konflik Sosial Kontemporer. Jurnal Indo-Islamika, 9(1), 67–90. https://doi.org/10.15408/idi.v9i1.14828
Saleh, A., Mujahiddin. (2020). Challenges and Opportunities for Community Empowerment Practices in Indonesia during the Covid-19 Pandemic through Strengthening the Role of Higher Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). Volume 3, No 2, Page: 1105-1113.
Shah, M. M., et al. (2020). The Development Impact of PT. Medco E & P Malaka on Economic Aspects in East Aceh Regency. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). Volume 3, No 1, Page: 276-286.
Sumbulah, U., & Nurjanah, N. (2013). Pluralisme agama: Makna dan lokalitas pola kerukunan antarumat beragama. In Pluralisme Agama Makna dan Lokalitas Pola Kerukunan Antarumat Beragama. http://103.193.19.206/index.php/al-fikra/article/viewFile/3848/2384
Suparno, P. (2002). Reformasi Pendidikan sebuah Rekomendasi. Kanisius.
Supriatin, A., & Nasution, A. R. (2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN DI INDONESIA. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.32332/elementary.v3i1.785
Wahid, A. (2019). PENDIDIKAN PLURALIS-MULTIKULTURAL : Upaya Membangun Kaharmonisan Antar Sesama. AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies.
Widjaja, F. I. (2019). Pluralitas Dan Tantangan Misi : Kerangka Konseptual Untuk Pendidikan Agama. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4(1), 1–13.
Yunus, F. M. (2014). Konflik Agama Di Indonesia Problem Dan Solusi Pemecahannya. Substantia.
Yusuf, S. E. (2019). Islam - Negara - -NU (F. Rahman (Ed.)). Titian Illahi Press.
Cahyadi, A. (2017). Konsep pluralisme abdurrahman wahid dalam perspektif pendidikan agama islam.
Creswell, J. W. (2017). Research Design (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed) (VI). Pustaka Pelajar.
Dzakie, F. (2014). Meluruskan Pemahaman Pluralisme Dan Pluralisme Agama Di Indonesia. Al-AdYaN.
Guntoro, M. (2019). Menanamkan Semangat Nasionalisme & Patriotisme Pada Generasi Muda Di Tengah Pluralisme. CENDEKIA Jaya, 1–9. http://jurnal.untagcirebon.ac.id/index.php/cendekia-jaya/article/view/31
Hanik, U. (2016). Pluralisme Agama Dan Kerukunan Hidup Beragama. In Jurnal Pemikiran Keislaman (Vol. 26, Issue 2, pp. 431–443). https://doi.org/10.33367/tribakti.v26i2.225
Kewuel, H. K., Budiyanto, A., Fajar, Y., & Kumoro, N. B. (Eds.). (2017). Seri Studi Kebudayaan 1 Pluralisme Multikulturalisme dan Batas batas Toleransi. Program Studi Antropologi Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Brawijaya.
Lismijar. (2019). Pembinaan Sikap Ikhlas Menurut Pendidikan Islam. Intelektualita, 5(02), 12.
Ma’arif, S. (2019). PENDIDIKAN ISLAM PLURALIS Menampilkan Wajah Islam Toleran dalam Pendidikan Islam. TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 10(2), 176. https://doi.org/10.24014/trs.v10i2.7084
Magdalena, S., Suhatman, R. (2020). The Effect of Government Expenditures, Domestic Invesment, Foreign Invesment to the Economic Growth of Primary Sector in Central Kalimantan. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). Volume 3, No 3, Page: 1692-1703.
Masduki, H. (2016). Pluralisme dan Multikulturalisme dalam Perspektif Kerukunan Antar Umat Beragama. Dimensi, 9(1), 15–23.
Mubin, F. (n.d.). OSF _ Wawasan Pluralisme dalam Kurikulum Pendidikan Islam.pdf.
Pinilih, S. A. G. (2018). Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Terhadap Hak Atas Kebebasan Beragama Dan Beribadah Di Indonesia. Masalah-Masalah Hukum, 47(1), 40–46. https://doi.org/10.14710/mmh.47.1.2018.40-46
Primadata, A. P., Sosiologi, J., Soedirman, U. J., Inklusif, P., & Indonesia, P. (2019). Merajut toleransi melalui pendidikan inklusif. 3(12), 69–74.
Puniman, A., & Kadarisman, K. (2018). PENDIDIKAN ANAK DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.24929/alpen.v1i1.1
Rusydi, I., & Zolehah, S. (2018). Makna Kerukunan Antar Umat Beragama Dalam Konteks Keislaman Dan Keindonesian. Journal for Islamic Studies, 1(1), 170–181. https://doi.org/10.5281/zenodo.1161580
Saihu, M. M., & Aziz, A. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 131. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i1.1037
Saihu, S. (2020). Pendidikan Pluralisme Agama: Kajian tentang Integrasi Budaya dan Agama dalam Menyelesaikan Konflik Sosial Kontemporer. Jurnal Indo-Islamika, 9(1), 67–90. https://doi.org/10.15408/idi.v9i1.14828
Saleh, A., Mujahiddin. (2020). Challenges and Opportunities for Community Empowerment Practices in Indonesia during the Covid-19 Pandemic through Strengthening the Role of Higher Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). Volume 3, No 2, Page: 1105-1113.
Shah, M. M., et al. (2020). The Development Impact of PT. Medco E & P Malaka on Economic Aspects in East Aceh Regency. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). Volume 3, No 1, Page: 276-286.
Sumbulah, U., & Nurjanah, N. (2013). Pluralisme agama: Makna dan lokalitas pola kerukunan antarumat beragama. In Pluralisme Agama Makna dan Lokalitas Pola Kerukunan Antarumat Beragama. http://103.193.19.206/index.php/al-fikra/article/viewFile/3848/2384
Suparno, P. (2002). Reformasi Pendidikan sebuah Rekomendasi. Kanisius.
Supriatin, A., & Nasution, A. R. (2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PRAKTIK PENDIDIKAN DI INDONESIA. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.32332/elementary.v3i1.785
Wahid, A. (2019). PENDIDIKAN PLURALIS-MULTIKULTURAL : Upaya Membangun Kaharmonisan Antar Sesama. AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies.
Widjaja, F. I. (2019). Pluralitas Dan Tantangan Misi : Kerangka Konseptual Untuk Pendidikan Agama. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4(1), 1–13.
Yunus, F. M. (2014). Konflik Agama Di Indonesia Problem Dan Solusi Pemecahannya. Substantia.
Yusuf, S. E. (2019). Islam - Negara - -NU (F. Rahman (Ed.)). Titian Illahi Press.
Published
2021-10-16
How to Cite
Shobirin, Guntur Dwi Purwanto, Naqiyah, & Mohamad Anton Athoillah. (2021). Study of History of Al-Bukhari on the Differences and the Relevance of the Role of Islamic Education Institutions with Building Religious Plurality in Indonesia. Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal, 3(3), 438-448. https://doi.org/10.33258/biohs.v3i3.516
Section
Articles
.png)
_.gif)
_.gif)
